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    新教育,我们在行动

    2019-07-09 17:48:23    来源:文/邓丽萍    浏览:2    回复:0    点赞:0

       本学期,在学校的部署下,我有幸拜读了朱永新老师的《中国新教育》,看到书中的一些理念感觉格外亲切,如“无限相信学生和教师的潜力”“行动就有收获”等,结合我校实实在在开展的新教育尝试,我产生了一种“春花烂漫待游人,学校教育遇佳音”的感受。

        新教育实验是一个以教师成长为起点,以营造书香校园等十大行动为途径,以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。幸福完整的教育生活,就是新教育的核心价值。新教育实验一开始就自觉地把“行动”二字写在了自己的旗帜上,提倡行动就有收获,坚持就有奇迹。正是因为新教育注重行动,因此不管是一个乡村教师,还是一个城市教师,只要用心实践,就可以成为一名优秀的教师。

        通过近段的学习,我从老师们身上发现他们都有一个共同的特点就是:在阅读的基础上进行写作反思,最后把这些得到的知识用到实践当中,用三个字来概括就是:读,写,行。




    01

    阅读滋养底气


         伟大的智慧,早就存在于伟大的作品之中,我们要做的就是阅读,并实践伟大智慧让其为我们所用。 通过阅读我们不一定变得更加富有,但我们一定可以变得更加智慧。做一位热爱阅读的老师,才能够培养出来一群热爱阅读的孩子们。而阅读就成为一个学校及教育工作者的研究发现,哪些教育专著对老师拥有心理教育方面的知识是必需的;哪些人文科学方面的书可以建造一个完全属于自己心灵的内心世界;哪些学科专业书籍可以让孩子们学科知识更丰富,孩子的专业素养更高。这些都需要管理者及一线教师认真筛选,确保发挥功效。

    02

    写作带来灵气

         写作的过程实际就是思考的过程,子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。所有的知识知道了,仅仅是知道了,只有通过思考,才能够把知道的知识串起来,制定合适的计划,运用到实践当中。一直都感觉写作能力是我最欠缺的,所以害怕写的不好,不敢写。认为自己写出来的东西只留于于形式,而缺少内涵。俗话说:越不知道怎么写,越要写,写作需要多积累,多练习。许多成功者都有坚持练笔的习惯就是如此。通过大量尝试练习,慢慢提高自己的写作能力,争取写出有内涵,有灵魂的文章。


    03

    实践带来才气


         新教育人相信只要我们一直在路上,就一定能够遇到盛大的庆典。新教育最大的特点就是可操作性强,任何一个老师,只要拥有一个班,用自己的实际行动坚持下去,总有一天,能够缔造出一个完美的教室。如何缔造完美教室?这就要先确定这个班级的文化建构设。如确定班名,班歌,班训,班规等。如何设置一个图书角?把图书馆搬进教室,通过师生共读,阶梯阅读,让孩子养成阅读的习惯。如何进行有效开发课程?教师需要结合当地实际,学校实际和孩子的年龄特点,来开发一系列丰富多彩的,有助于孩子成长的课程。这一切的一切需要我们沉下心去,多去研究孩子们,多去考虑学生的实际需要,才能做到有的放矢,不做无用功。



        阅读滋养底气,写作带来灵气,实践造就才气。读,写,行,如果能成为我们今后教育生活的中心,那新教育的百花园一定会花枝摇颤,招来蜜蜂飞蝶,这才是老百姓最想看到的教育。相信只要我们新教育在路上,教育的春天一定不远了,这就是教育的福音!




    作者简介

       邓丽萍,新安县铁门镇庙头小学教师,本科学历,毕业至今一直担任数学教学工作,不忘初心,砥砺前行,愿和孩子们一道做快乐的孩子王。教育格言:言力所能及之言、做力所能及之事、思力所能及之思。




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